Lecontrat école-élève-famille. Un document guide pour engager la remédiation aux difficultés d’un élève. Lorsqu’un enfant est en situation de difficulté
Vous avez certainement remarqué que le comportement de vos collègues, collaborateurs, … influence très nettement la qualité des relations que vous entretenez avec eux. Un comportement fuyant et l’on est aussitôt persuadé que l’autre nous ment cela peut aussi relever de l’extrapolation, mais c’est un sujet que j’aborderai dans un autre article. Une personne qui relève du deux de tension’, sera bien évidement perçue comme un passif’, à qui l’on n’aura évidemment pas envie de confier un projet urgent ou un dossier important. Il y aussi l’agressif à qui on ne peut jamais rien demander sans se faire rembarrer. Enfin, il y a celui qui sait ce qu’il veut, qui veut qu’on le respecte et qui respecte les autres. Avec lequel de ces 3 types des personnalités au comportement bien marqué, préfèreriez-vous travailler ? Le troisième, bien sûr, parce qu’il est le plus fiable et le plus transparent’. Mais comment bien repérer chaque type de comportement ? 1 – le comportement passif Il caractérise une personne qui généralement n’agit pas, subit les situations, ne prend pas de décision ou le moins possible. Elle a tendance à ne pas avoir confiance en elle, n’intervient que rarement dans les discussions, ne se fait pas respecter et, par voie de conséquence, en ressent une frustration certaine. Elle parle doucement, soutient rarement le regard de son interlocuteur, a souvent l’impression qu’on profite d’elle et le vit comme une injustice permanente. Points clé peu expressif, n’ose pas, peu actif, pas ou peu de confiance en soi, pas ou peu de décisions. 2 – le comportement agressif Il caractérise une personne qui, à l’inverse du passif, s’impose, est toujours actif, impose ses décisions aux autres, fait preuve d’une très grande confiance en elle. Elle est omniprésente, rien ne l’arrête, a tendance à profiter des autres elle manifeste peu de considération pour les autres, notamment les passifs’. Elle parle vite, souvent fort. Son regard est direct et expressif ne quitte pas des yeux son interlocuteur, avec parfois une pointe de défi, le menton vers le haut. Points clé violent, s’impose, tendance à profiter des autres et à l’irrespect, confiance en soi surestimée, parle fort, décisions à l’emporte-pièce. 3 – le comportement assertif Il caractérise une personne qui sait se faire respecter, défendre ses droits et ses opinions, tout en respectant ceux des autres. C’est une personne active qui privilégie le partage. Elle ne s’impose pas, mais propose volontiers, de façon constructive. Elle parle calmement, d’une voix claire. Ses formulations sont compréhensibles, concices et sans équivoque, ce qui rend le dialogue harmonieux et intelligent. Ce type de comportement met en confiance, il est propice au closing’, à la signature de contrat. L’assertivité est l’une des qualités fondamentales du leadership. Points clé respect mutuel, efficace, constructif, force de proposition, bonne confiance en soi, sait prendre des décisions équilibrées, parle clair. Mon commentaire Bien sûr, nous sommes tous un peu de tout ça, passifs/agressifs/assertifs, à des degrés différents, en fonction des situations et des interlocuteurs. Nous avons tous dans nos relations une personne très affirmée au travail qui file doux’ à la maison, et vice-versa ça vaut aussi bien pour les hommes que pour les femmes ! Ce serait formidable si nous étions tous majoritairement assertifs et très peu passifs et encore moins agressifs. Alors que faire quand on est confronté à ce genre d’archétype, que le personnage en question soit un collègue, un patron, un conjoint… ou bien nous-mêmes ? Pour celà , pas de panacée un travail de développement personnel permet de prendre conscience d’où on se situe et de s’améliorer. Quant aux autres, on ne saurait faire à leur place’. Tout juste les inviter à se poser la question… Des savoir-faire tout simples peuvent s’apprendre facilement – savoir repérer une extrapolation, – savoir poser une demande, – savoir dire non’, – savoir faire un compliment y compris à soi-même, – savoir recevoir un compliment, – savoir émettre une critique, – savoir recevoir une critique, – savoir engager une discussion sans entrer dans la polémique, pour ne citer que les principaux. Ces savoir-faire acquis, encore faut-il les appliquer. Et là , quoi de mieux qu’un coach pour vous y entrainer ? Vous avez envie d’être accompagné sur une problématique similaire ? N’hésitez pas à faire appel à mes services, la première rencontre, de diagnostic, est gratuite ! Cliquez sur le lien suivant pour m’envoyer un message et prendre rendez-vous. Si vous souhaitez recevoir un mail à chaque nouvelle parution, rendez-vous sur la page inscription. PS cet idéogramme signifie bonheur’, joie’ mais aussi musique’.
Ref article 142-2 Code du travail : Il s’agit d’un formulaire de l’Inspection du Travail et des Mines (ITM) à la disposition d’employeurs étrangers voulant détacher des salariés au Luxembourg pour y effectuer une prestation de service pour le compte d’un client luxembourgeois. Cette communication de détachement de salariés (CDS
Vous voulez faire respecter les règles de la maison à votre enfant et lui faire appliquer vos consignes sans douleur, sans cri, sans punition?A la fin de cet article, vous aurez 8 astuces précises pour que les règles de la maison soient respectées par vos enfants et vous pourrez même télécharger la fiche mémo Votre enfant est poli, il vous aide, il fait ce que vous lui demandez sans que vous ayez à le répéter 10 voilà , pour le moment, on en est peut-être répétez surement jour après jour à votre enfant de ne pas faire telle ou telle bêtise mais à chaque fois, il recommence et ça vous rend chèvre ».Pourtant vous avez bien remarqué que votre enfant n’est pas comme ça partout et qu’avec certaines personnes cela se passe fait, le problème c’est qu’en tant que parent on a pas idée qu’il y a pourtant des techniques de discipline positive extrêmement les principes pour élaborer les regles de la maison selon les principes d’education positiveVoyons ensemble 8 techniques pour arriver à se faire respecter et que notre enfant respecte les ensemble 8 techniques pour arriver à se faire respecter et que notre enfant respecte les les règles2- Comment avoir des règles efficaces ?Elaborées avec les et à l’ à leur des conséquences logiques ou exemples de règles efficaces à la maison2-Faire référence aux règles3-Dire non parce que … 4-Reporter l’activité qui pose sur le déroulement de la journée6- Soyez à l’écoute de ses des activités alternatives8-Savoir écouter sa frustration1-Établir les règlesOn reproche souvent à nos enfants de ne pas avoir respecté les règles, de ne pas avoir obéi ». Préférons coopérer…Le problème vient souvent du fait que l’on considère comme acquis que nos enfants connaissent les règles que l’on a définies pour fait il n’en est rien, pour un enfant tout s’ donc à votre enfant quelles sont les règles qu’il doit respecter et pourquoi il doit les règle est d’autant mieux respectée qu’elle est acceptée parce que l’enfant en comprend les la même façon que les lois de notre pays sont écrites noires sur blanc afin de leur procurer un statut intangible, un statut sacré », écrivez les règles de la maison dans un endroit facilement accessible, par exempleajoutez-y des pictogrammes, des images pour les enfants les plus jeunes.2- Comment avoir des règles efficaces ?Les règles de la maison doivent respecter 6 principes afin d’être respectées .Les règles seront Elaborées avec les les règles sont fixées une à une avec les enfants, les enfants comprennent le contexte d’élaboration qui les rend nécessaires. Par exemple, si votre enfant sort régulièrement tous ses jouets sans les ranger, vous allez vous retrouvez avec un gigantesque désordre dans sa ce moment, c’est l’heure d’élaborer la règle avec l’enfant sous forme de brainstorming »Comment on pourrait faire pour que ta chambre soit rangée quand tu as fini de jouer ?Les enfants ont beaucoup d’imagination !Et je ne sais pas si vous avez remarqué, mais on a tendance à préférer les idées quand elles viennent de nous. Pas vrai ?Je sais bien que vous auriez aimé que je vous propose des exemples de règles à maison à imprimer mais je ne ferai pas ça car cela serait contre productif en vertu de ce principe! Faites attention toutefois que les règles soient écrites en terme positif si possible. »Par exemple, au lieu de dire On interdit les gestes violents, préférez si possible Dans notre famille, on utilise des mots pour se parler » pour qu’une règle soit respectée, il faut qu’elle soit cohérente pour tous les membres de la famille qui doivent aussi la respecter. En effet, inutile de dire à son enfant qu’il ne doit pas taper sa petite soeur et dire avec des mots sa frustration, si nous en tant que parent on le et règles sont à répéter au quotidien car c’est le meilleur moyen pour l’enfant de les intégrer. Le problème c’est que la répétition peut se révéler longue et fastidieuse. C’est pourquoi il est préférable de raccourcir au maximum les consignes pour qu’elles soient rapides à répéter et pas lassantes. Un seul mot peut suffir chaussures. Bouchon. Lavage des dents…Expliquées à l’ on veut que notre enfant agisse de la bonne façon au moment voulu, il faut évidemment qu’il y soit préparé. C’est pourquoi il est indispensable de pratiquer l’anticipation afin d’expliquer à notre enfant comment il devra se comporter afin que tout se passe au à leur on doit adapter certaines règles selon l’âge de l’enfant. On donne la main dans la rue à un enfant de 4 ans, mais pas à un enfant de 12 peut laisser un enfant de 12 ans se coucher un peu plus tard que son petit des conséquences logiques ou enfant ne parvient pas respecter les règles du premier coup. C’est normal. Mais il est indispensable de limiter la reproduction du comportement inadéquat. C’est la raison pour laquelle on peut mettre en place des actes de réparation décidées par l’adulte. appelées conséquences logiques par Jane Nelsen dans son guide la discipline positivePersonnellement, je n’aime pas le terme conséquence » et lui préfère le terme de réparation » ou interruption » selon les exemples ?On range les Kaplas jusqu’à ce que tu sois d’accord pour jouer avec doucement. Sans les lancer …Je suis obligé de tenir la main jusqu’à ce que tu sois prêt à marcher à côté de moi dans la rue…Il faut faire preuve d’inventivité !L’important est que la conséquence soit reliée à l’erreur commise, respectueuse et est bien dans la réparation, pas la exemples de règles efficaces à la maisonOn prépare ses vêtements la veille pour le le monde participe au rangement et au ménage. aspirateur, rangement, vaisselle…Un jouet sorti sera rangé avant d’en prendre un ne tape pas, on dit avec des a le droit d’exprimer sa colère mais on n’insulte pas et on ne critique pas l’ peut regarder un dessin animé par semaine le range ses chaussures dans le placard quand on arrive…2-Faire référence aux règlesFaites-y référence dès qu’il y a plus simple pour commencer est de les écrire une par une dès que vous en ressentirez le fois, que vous aurez atteint l’ensemble de règles nécessaires selon vous, faites une belle mise en page parce que ces règles resteront toujours accrochées et la famille s’y référera considérons pas qu’il suffise d’une fois pour apprendre une règle, enseigner, éduquer, c’est répéter, c’est soutenir, c’est d’encourager un bon comportement, il est facile de le renforcer positivement avec un que faut-il faire lorsque malgré son éducation au respect d’une règle votre enfant continue à ne pas la respecter ?Alors, pour faire cesser un comportement inadapté, il y a de nombreuses possibilités graduées Et on arrive au troisième point 3-Dire non parce que … Dites non, tu ne peux pas parce que » dites-le sans enfant doit savoir que les refus font partie de la faut apprendre à notre enfant à accepter des refus motivés, des refus expliqués à ses la même façon, si notre enfant nous voit dire non d’un ton assuré, eh bien il pourra également apprendre à se positionner clairement et à s’ l’activité qui pose l’enfant ne se comporte pas de la façon attendue, on peut lui dire Tu auras le droit de faire ceci quand tu sauras faire cela »Par exemple, si notre enfant joue avec ses Kaplas et les jette malgré qu’on lui ait demandé de ne pas le faire on lui dira Tu ranges les Kaplas, tu auras le droit d’y jouer quand tu arriveras à y jouer sans les jeter. »5-Anticiper sur le déroulement de la journéeEst-ce que vous avez remarqué que les difficultés reviennent toujours aux mêmes moments, dans les mêmes situations ?Alors une technique facile est d’anticiper en mettant en projet son exemple, avant d’aller au parc vous savez que vos enfants ont des difficultés à vouloir le quitter. Vous allez donc les prévenir avec des mots positifs de comment cela va bien » se pouvez appelez vos enfants et dire Réunion pour parler du programme de la journée » Nous allons aller au parc 15 minutes, vous allez profiter du toboggan et de la balançoire puis on retournera calmement à la maison pour prendre la je verrai sur ma montre que ce sera l’heure, je vous préviendrai que ce sera le moment d’y aller.Vous pouvez aussi prévoir une alarme sur votre téléphone si vous vous sentez plus à l’aise en laissant la responsabilité du temps à votre téléphone par exempleSi on ne dit pas à l’avance à notre enfant comment il doit se comporter et quelles sont les règles de la maison et bien c’est lui qui choisira…6- Soyez à l’écoute de ses fait, parfois un enfant ne se comporte pas bien tout simplement parce qu’il s’énerve parce qu’il a soif, qu’il a faim, qu’il s’ennuie ou qu’il aimerait qu’on fasse attention à nous adultes, on peut satisfaire de façons autonomes nos besoins, mais nos enfants se manifestent parfois en pleurant, en gémissant ou en faisant des bêtises pour obtenir ce qu’ils faut qu’on leur apprenne à exprimer leur besoin avec des mots Papa, Maman est ce que je peux …. S’il te plaît ? etc., des activités alternativesParfois, ce que notre enfant souhaite est inacceptable pour nous pour plein de raisons que notre enfant ne comprend suffit quelquefois de trouver une solution alternative pour occuper notre enfant à une autre activité qui lui permette de respecter les règles de la écouter sa frustrationSelon son âge votre enfant se mettra souvent en colère ou à pleurer de tristesse parce qu’il n’aura pas eu ce qu’il n’y a pas de solutions acceptables pour vous à son problème, dites- lui que vous comprenez ce qu’il ressent mais que vous n’êtes pas d’accord et maintenant vous avez déjà quelques pistes pour faire respecter les règles de la maison à votre enfant, il suffit d’appliquer ces petites techniques au pouvez télécharger la fiche mémo si vous le si vous ne l’avez pas encore lu, téléchargez gratuitement mon guide du parent bienveillant et efficace
Longtemps confondus à un contrat à durée déterminée, le contrat saisonnier est un accord dont le fonctionnement est particulier. Cette particularité s’étend de sa signature, jusqu’à sa rupture éventuelle. Cependant, rompre ce type de contrat est loin d’être aussi aisé. Puisqu’il s’agit d’un accord conclu entre deux parties, les risques de porter préjudice à l’autre partie ne sont pas moindre. Il faudra donc être vigilant et faire usage des différentes possibilités que la loi offre en matière de rupture d’un contrat saisonnier. A lire en complément Transmettre des messages pertinents à l'ensemble de vos clients Plan de l'articleLes personnes habilitées pour rompre un contrat saisonnierLes cas de rupture anticipéesProcédez à une rupture à l’amiableFaites une rupture pour faute graveLa démission du salariéRompez le contrat pour cas de force majeure Les personnes habilitées pour rompre un contrat saisonnier Les contrats de travail sont tous encadrés par des dispositions spécifiques. Celles-ci sont élaborées en fonction des exigences et du fonctionnement de chaque type de contrat. Ainsi, le contrat saisonnier a également ses spécificités, notamment en ce qui concerne sa rupture. Avant toute chose, les personnes habilitées pour l’initier doivent être connues afin d’éviter des sanctions éventuelles liées à la procédure. L’employeur et son employé sous un contrat saisonnier sont tous habilités pour lancer cette rupture. Cependant, les conditions dans lesquelles elle doit se faire sont éditées afin de ne pas léser l’autre partie. A lire en complément Où trouver le matricule d'une entreprise ? Les cas de rupture anticipées Les ruptures de contrats anticipés sont des procédures engagées au cours du contrat. Plusieurs possibilités existent pour rompre un contrat saisonnier avant la fin de sa durée. Procédez à une rupture à l’amiable Lorsque rompre un contrat est la seule option à laquelle les deux parties employé et employeur peuvent avoir recours, la première proposition que leur offre la loi est un accord à l’amiable. Il s’agit de l’usage d’une méthode pacifique qui implique une tolérance et une compréhension entre les deux acteurs. Cela devra se faire suite à une discussion fructueuse au cours de laquelle ils devront s’expliquer les différentes raisons de la rupture, afin de trouver un accord. Cependant, pour que la rupture soit effective, les raisons doivent être notifiées et l’accord doit être signé entre les deux parties. Cela servira de preuve et protège chacun contre un éventuel conflit. Faites une rupture pour faute grave Outre la rupture à l’amiable, la faute grave est une condition pour laquelle une rupture du contrat saisonnier peut être prononcée. Elle peut être engagée autant par l’employé que par l’employeur. Ce dernier cas est le plus récurrent. Car l’employeur est dans une meilleure position, et peut avoir les arguments en raison de certains comportements de l’employé dans son entreprise. Mais la qualification de faute grave dépend des faits qui sont reprochés à l’employé. Il peut s’agir d’une action qui met en péril les objectifs de l’entreprise, du refus d’exécuter les tâches ou instructions données par le supérieur. Les absences répétées au lieu de travail sans justification peuvent aussi être qualifiées de faute grave. Dès que l’employeur remarque ses manquements, il y a une procédure obligatoire à suivre pour la rupture du contrat saisonnier. Elle implique une procédure disciplinaire, puis une discussion avec l’employé et la notification écrite de la décision, avec les motifs de la rupture. La démission du salarié Dans le cadre d’un contrat saisonnier, la démission n’est pas prévue par les conditions qui puissent amener l’employé à rompre son contrat. Cependant, comme la plupart des dispositions légales, il y a des exceptions. Il s’agit notamment d’une rupture pour faute grave que celui-ci peut initié à l’encontre de son employeur. Sauf que cette procédure sera plus complexe. L’employé devra prouver les fautes reprochées à son supérieur. Ces types de faute à souligner contre ce dernier sont généralement limités à des comportements agressifs, qui peuvent être physiques ou moraux. S’il arrive à les prouver, la ruptures sera prononcée. Autrement, l’employeur est dans le plein droit de demander des dommages et intérêts pour le préjudice qu’il aurait subi en raison des accusations. Rompez le contrat pour cas de force majeure La rupture pour un cas de force majeure est également une possibilité qui peut vous permettre de rompre un contrat saisonnier. Ici, il s’agit de la survenance d’une situation imprévisible, qui vous oblige à arrêter le contrat, ou qui rend impossible votre continuité avec l’entreprise. Dans ce cas, il n’y a pas de sanction. Vous devez le notifier par écrit pour servir de preuve. Cette rupture peut être initiée par les deux parties. Toutefois, la fin de contrat saisonnier peut également avoir comme conséquence directe sa rupture. Dans ce cas, vous n’aurez pas accepter un éventuel renouvellement.
limites Si le ou la tiers est soumis, le contrat peut continuer de façon à permettre à la soumise de prendre le rôle d’une totale dominatrice ou d’une soumise. Atteinte corporelle. Dans le cadre de la domination, le tatouage d’LA SOUMISE fera l’objet d’un soin particulier afin de ne pouvoir, en aucun cas le détériorer. La
13 janvier 2011 Voici une petite fiche toute simple pour établir les fameux contrats » avec les élèves qui en ont besoin. On peut se limiter à un seul objectif, surtout au début. S’il s’agit d’un gros objectif, on peut le découper en plusieurs sous-objectifs et n’en donner qu’un ou deux à la fois. Puis lorsque c’est acquis, le contrat évolue. A quoi ça sert ? L’intérêt est de donner un ou plusieurs axes d’amélioration à un élève, sur une durée plus ou moins longue, mais limitée dans le temps. Ainsi, on fixe avec l’élève un ou plusieurs objectifs concernant son travail ou son comportement. Exemple Un élève a du mal à respecter son tour de parole. L’enseignant fixe avec lui l’objectif Lever le doigt avant de parler » pour la semaine. Chaque jour, en fin de journée, l’élève s’autoévalue et l’enseignant peut également donner son avis, conseiller, motiver. A la fin de la semaine, on fait un bilan global l’objectif a été respecté ou non, ce qu’il faudrait améliorer… Quand et comment le remplir ? Je fais généralement coller le contrat dans le cahier de liaison de l’enfant, par souci de transparence envers les parents. L’élève a la responsabilité de le compléter en fin de journée et de m’apporter son cahier, lorsqu’on fait les cartables. Cette année ils n’y pensent pas souvent et moi non plus j’avoue donc j’envisage de leur faire mettre dans une pochette plastique qui sera sans doute fixée à leur bureau. Ils le remporteront en fin de semaine dans leur cahier de liaison. Pourquoi la bulle » dans le cadre du commentaire ? Je récompense les élèves qui ont fait des efforts pour tenir leur contrat par un tampon que je place ici. Les documents Voici le contrat décliné en 3 versions selon les différentes configurations de semaines 4 ou 5 jours, avec mercredi ou samedi, en version maitre » ou maitresse ». Contrat version maitresse » Contrat version maitre » Et si cela ne vous convient pas, vous trouverez ci-dessous la version modifiable .docx qui vous permettra de personnaliser votre contrat. Merci de ne pas le diffuser sur un autre site ou blog sans autorisation préalable. Contrat modifiable
tDf4. 12 172 439 152 166 101 409 72 286
contrat de comportement Ă la maison
